Desfralde

Para a Manela e sua linda filhota!

A hora do desfralde tem de ser feita com muita calma. Não se deve forçar nada, caso contrário a criança pode ter um bloqueio e desiste de controlar os esfíncteres.

Tens de incentivá-la a tirar a fralda, com frases de coragem e com muito ânimo à mistura. Como por exemplo:

Manela - Vá lá, filha! É tão bom não ter fraldas! Vais ter muito calor no Verão e sem fralda é muuuito melhor!

Manela - Olha! É tão giro usar cuecas como as meninas crescidas!

Acho que conseguiste perceber a ideia ...

Se ela fizer xixi pernas abaixo, não ralhes com ela. Explica-lhe que tem de pedir para fazer xixi. Explica-lhe também que ela tem de treinar muito até que deixe de fazer xixi nas cuecas.

Uma boa estratégia é arranjares um bacio que seja do agrado dela. Colorido e brincalhão para ela ter vontade de ir para lá fazer as necessidades...

Nas minhas pesquisas, encontrei um fórum para poderes partilhar as mesmas dúvidas de todos os pais com crianças que estão em fase de desfralde. Clica AQUI para entrares no fórum!

Encontrei também um artigo interessante no Alô Bebê . Lê e se tiveres dúvidas manda mail ou liga-me.

Mais um artigo que te poderá ajudar,A Hora de Tirar a Fralda

Espero que tenha ajudado.

Boa sorte!

Desfralde

Manela!

Estou a preparar um texto sobre o desfralde e a procurar um artigo muito interessante que li algures!

Mas devo dizer-te para teres calma e levares as coisas com naturalidade. Não forces nada. Não te zangues. Não desesperes.

Vai tudo correr bem!

Passatempo "Mariana e a Missão Primavera"

Num desenho, terás de ensinar a Mariana como se planta uma flor, indicando tudo aquilo que ela necessitará para o fazer e pintando também (ou qualquer outra técnica, como colagem), por fim, a mais linda e colorida flor do mundo!

Mais informações no BLOG da Minutos de Leitura.

Fetinház!

Ela - Eu góto de ti, Móca! Vou faxé fetinház!

Eu - Tu estás é a engraxar-me!

Ela - Não, Móca! Xão fetinház!

AHAHAHAHAHAHAAHHHHHH

Desmentido!!!

Minhas caras amigas e leitoras! Eu não fiz anos!

AHAHAHAHAHHHHHH

Ai o que eu me ri ao ler as vossas palavras de congratulations and celebrations!

Os Putos é que me cantam os parabéns todos os dias. Ainda não percebi muito bem porquê ...

Obrigada pelos parabéns!

Aabéns a ocê!!

Aabéns a ocê,
néta data queida,
uita felixidade,
uito anú di ida!

Hóije é ia di éta,
antam a ossas aúmas,
pá minina Móca,
úa saúva di páuma!

EEEEHHHHHHHH!!!!

Eu não podia querer bolo mais bonito! Mas ... se me cantam os parabéns todos os dias, eu já devo ter perto de mim anos!!!

Piggy Wiggy

Nós gostamos muuuuito do Piggy Wiggy!!

Os livros são maravilhosos! As cores aconchegantes e brincalhonas! E as ilustrações são lindas!

Gostamos muito do pormenor do livro ser todo desdobrável, assim podemos fazer brincadeiras muito divertidas!

Assinado: Os Putos da Moika.

Livros da Minutos de Leitura, pois claro!

Viva o Piggy Wiggy!!!

Piquenique

O Modelo Comportamentalista de Jerome Bruner

Bruner apelida a sua teoria de instrumentalismo evolucionista, uma vez que, para o psicólogo e pedagogo norte-americano, o homem depende das técnicas para a realização da sua própria humanidade.





Embora, à semelhança de Jean Piaget, coloque a maturação e a interacção do sujeito com o ambiente no centro do processo de desenvolvimento e de formação da pessoa, Bruner acentua o carácter contextual dos factos psicológicos.





Para Bruner, à semelhança de Chomsky, a linguagem tem um papel amplificador das competências cognitivas da criança, ajudando-a a uma maior interacção com o meio cultural.





A teoria de Bruner incorpora, de uma forma coerente, quer as contribuições do maturacionismo quer os contributos do ambientalismo, pois é através de uns e de outros que a criança organiza os diferentes modos de representação da realidade, utilizando as técnicas que a sua cultura lhe transmite. O desenvolvimento cognitivo da criança depende da utilização de técnicas de elaboração da informação, com o fim de codificar a experiência, tendo em conta os vários sistemas de representação ao seu dispor.


Retirado dos Modelos Pedagógicos Actuais, de Ramiro Marques. Plátano Editora

Cansaços e afins!

Ando tão cansada. Mas tão cansada!

Não tenho energia para nada e, às vezes, as pernas têm de pedir autorização aos pés para andar!!!

Eu quero férias! Por favor ...

A minha mãe tem medo!

Ela - Oh Mónica! Tu vais véi o Rúdigo Lião?

Eu - Eu vou! E tu podias pedir ao pai para ir contigo ...

Ela - Poix éia! O pai gosta! Mas a mãe tem medo!

Eu - Medo do quê ?

Ela - Ele móde muito!

AHAHAHAHAHHHHHHHH

Eu - Ele só é leão de nome ...

Ela - Ah ...

Tu fóte ??

Já todos sentados no tapete, ele sai-se com esta:

Ele - A Móca oi ê o úigo ião? ( A Moika foi ver o Rodrigo Leão? )

Eu - Fui! Ainda te lembras dessa conversa ?!

Ele - Im! Oi io?? (Sim! Foi giro ?? )

Eu - Muuuuitoooooo! Adorei! Só foi pena não termos estado todos juntos a ouvir a nossa música ...

Dia da Criança

Fizemos T-shirts com os putos!!!

Na T-shirt dos putos desenhámos a mão de cada um e lá dentro escrevemos três características. Depois, cada puto fez um desenho ao seu gosto. Nas costas da T-shirt, os adultos da sala desenharam as suas mãos.

Esta é a T-shirt dos adultos. Cada criança contornou a sua mão e lá dentro escrevemos o seu nome.

Para mais tarde recordar!

Só gosto de ti ...

Modelo Comportamentalista de Skinner

De acordo com a teoria do condicionamento operante, o comportamento humano não é fruto de tendências inatas, mas sim de condicionamentos constituídos por circunstâncias reforçadoras, podendo, por isso, ser modificado por influência externa. O condicionamento operante induz à aprendizagem operante, a qual se baseia nos seguintes princípios:

1) A frequência de uma conduta aumenta quando acompanhada de reforços positivos;
2) A frequência de uma conduta diminui quando não é acompanhada de reforços positivos;
3) A frequência de uma conduta diminui quando é acompanhada de castigos.





A aprendizagem por imitação é tanto mais eficaz quanto melhor conseguir assegurar as seguintes condições: amabilidade, e competência do modelo; capacidade de observar e de processar e reter informação por parte do aluno; frequência e intensidade do modelo. O modelo tem uma capacidade tanto maior para estimular a imitação quanto mais prestígio tiver, melhores relações afectivas estabelecer com o observador, mais continuada e intensa for a presença do modelo e mais informação conseguir transmitir ao observador.





B. F. Skinner considera que todas as crianças nascem com três características congénitas:

1) Competência genéticas;
2) Capacidade para responder aos reforços;
3) Repertório de comportamentos respondentes.

Os reforços podem ser positivos ou negativos. Os reforços positivos tendem a aumentar a frequência da resposta. A punição conduz à extinção de uma resposta indesejada, mas não tem qualquer relação directa com o aumento da frequência das respostas desejáveis. Por isso, Skinner considera que a punição não deve ser usada em educação.





Retirado dos Modelos Pedagógicos Actuais, de Ramiro Marques. Plátano Editora

Brincar é bom!

Eu trabalho no chão! Às vezes dou por mim a pensar que passo mais tempo sentada, deitada e a rebolar com os Putos, no chão ...

Adoro quando eles se chegam a mim com os seus brinquedos.

Gosto, particularmente, quando aparecem com papinha para a Moika. E aprecio a gentileza de me perguntarem: Quéis máis?

E as torres que fazemos juntos para simular um bolo de aniversário, para cantarmos os parabéns à Moika? Lindo ...

Tantos telefonemas que fazemos à mãe, ao pai, à tia, ao tio, à avó, ao avô, ao cão, ao canário, ao Senhor Croc, ao passarinho, blá blá blá.

E a lata deles de se sentarem ao meu colo como se estivessem num sofá? Aconchegante ...

Pois é! Nós por cá, adoramos brincar!

Histórias! Histórias! Histórias!

Nós gostamos muito de descobrir histórias novas! Até das velhas nós gostamos ...

Resumindo, adoramos livros!!!

Passatempos "O Segredo de Laura" e "Pipo e o Arco-Íris"

Mais um passatempo da Minutos de Leitura! Não! Desta vez são dois passatempos!


Passatempo "O Segredo de Laura"

"És a estrela da Laura e tens de ajudar a tua amiga a fazer (neste caso desenhar e pintar) o papagaio mais lindo e colorido do mundo! "

Passatempo "Pipo e o Arco-Íris"

"Tens de ajudar o Pipo a apanhar o arco-íris para este poder oferecê-lo como presente aos seus amigos! Para isso, inventa e desenha uma forma, mesmo que pareça impossível, para ele chegar ao arco-íris (exemplo: Pipo num avião de papel). "

Mais informações no Blog!

Feira do Livro de Lisboa

As minhas letrinhas,entre outros materiais, foram passear até à Feira do Livro de Lisboa e instalaram-se no Stand da Minutos de Leitura!

Passei os últimos dois dias a ajudar na montagem do stand e é tão divertido quanto fazer montras!!

Gostei do ambiente. Do stress de ter as coisas preparadas a tempo e horas. Adorei a companhia. E o sabor de estar rodeada por montanhas de livros, é bom!!!

Não se esqueçam de visitar o stand número 132! Pode ser que nos encontremos por lá ...

Ver a Feira a adormecer, é tão lindo ...

Encosta-te a mim

Estávamos a ouvir um CD, que levei para a sala, com várias músicas de diferentes estilos. De repente, aparece esta e os comentários foram...






Ela - A minha mãe oube!

Ele - Móca! É da mãe!

Ela - Oh Mótica! Eu góto!

Ela - Mónica! O pai xabe éta múxica!


Jorge Palma, não queres ir dar um concentro lá à Creche ?!